مع بدء دوران عجلة العام الدراسي في جامعاتنا ومدارسنا العربية, تثور نقاشات حول قضايا التعليم, ولكن يظل موضوع التعليم العلمي والتكنولوجي أقلها اهتماما في هذه المناقشات, برغم أهميته الفائقة, التي انتبه إليها الآخرون! لا يوجد تقدم علمي وتكنولوجي متعدد المجالات إلا بحريّة البحث وإتاحة الابتكار في ظل مجتمع مدني علمي التفكير لم ننتبه إلى أن العلم والتكنولوجيا عنصر حاكم في ...

لا شك في  أننا نعاني أزمة ثقافية عربية متعددة الجوانب, في التعليم, والخطاب الاجتماعي والسياسي, ومحددات الإبداع والإنتاج البشري. وبدلاً من العمل على الخروج من هذه الأزمة, نسرب جهودنا في قنوات جانبية لا تفيد! شعور المثقفين بأزمة الثقافة العربية بدأ قبل أن تظهر أي (أجندة أمريكية) بعقود كثيرة وكتاب طه حسين (مستقبل الثقافة) يشهد على ذلك الإنسانية والعقلانية والحرية والعدالة ...

في العالم العربي هناك رؤية خادعة تعتقد أننا قد امتلكنا التكنولوجيا مادمنا نستعمل أدواتها. ولكن في حقيقة الأمر لا نعرف غير إطاعة الأوامر التي تصدرها لنا. لا ندرك وجهها الآخر الذي تفرضه علينا من خلال التحديات والمخاطر والرهانات التي علينا أن نواجهها إذا أردنا حقا أن ندخل عالم التكنولوجيا. امتلكنا لعبة التكنولوجيا ولم نحصل من البائع على (الكاتلوج) الأخلاقي والعلمي ...

في بحثه الدائب حول (مشكلة القوة) وممارسة القهر, رأى ميشيل فوكو أن المعرفة تمنح صاحبها قوة هائلة للسيطرة على غيره من الناس. فما بالنا بالسيطرة والقهر عندما يمارسهما من تستند قوته أساساً إلى نفي المعرفة وتدمير رموزها ؟! لم يحب أما, ولا صاحبة, ولا زوجة, ولا أولاداً, إذ كانوا لديه مجرد (أشياء) خارج سعيه الأساسي لامتلاك القوة الشرسة مواقفه تذكّرنا ...

سقوط الطاغية في بغداد ليس هو نهاية المطاف, ولكنه بداية لما يجب عمله حتى لا يستشري الطغيان في النظام العربي الهش ونضطر لدفع ذلك الثمن الفادح من القمع والدمار. يجب أن تنتهي القرون الطويلة من الاستبداد التي حولت الحاكم إلى ظل الله في الأرض. علينا أن ندرك أن الأنظمة القمعية تخترق كل القوانين وتحطم كل الأعراف.   سوف يبقى هذا ...

لسنا وحدنا, في عالمنا العربي, من يحس بفيضان المتغيرات العالمية إلى حد المداهمة والإغراق أحيانا, فالبشرية على ظهر كوكبنا, كلها, تعاني هذا الإحساس, مما يعطي انطباعاً بأننا نعيش في عالم منفلت, لكن هناك مقترحات بجعل العالم أقل انفلاتاً, وواجبنا أن نتحاور مع هذه المقترحات مهما بدت مختلفة عما ألفناه من أفكار. كثير من الدراسات المستقبلية صارت تخفق أمام اختبار الزمن ...

         في عالم سريع التغيّر, تتوارى فيه الأحلام القديمة الكبيرة, يفوتنا أن نكرس الحاضر لتأسيس أحلام جديدة ممكنة التحقق في المستقبل, وكتاب الطفل العربي هو أحد الممكنات التي تبدو ضئيلة للبعض وهامشية, لكنها بلا جدال ذات مردود مستقبلي . هائل كتاب الطفل يجب أن ينفتح على العالم بعيداً عن الاستلاب وأن يؤمن بالقيم الإنسانية للسلام بعيداً عن قيم الخضوع والاستسلام ...

  لايشك مراقب أو متعامل مع قطاع التعليم في عالمنا العربي في أن هناك أزمة, أزمة خانقة كالسير في نفق معتم طويل, فهل من ضوء يبشر بإمكانية الخروج من هذا النفق ؟  مكثنا سنوات عديدة في وادٍ و(هم) في واد آخر, برغم أن تقنيات الحاسوب صارت أكثر إتاحة من منجزات عصر الصناعة  منذ ربع قرن بدأ الحديث عن (الموجة الثالثة) ...

الكويت دولة عربية مستقلة ذات سيادة تامة, ولايجوز النزول عن سيادتها أو التخلي عن أي جزء من أراضيها, وشعب الكويت جزء من الأمة العربية المادة الأولى من الدستور الكويتي تصون الدولة التراث الإسلامي والعربي وتسهم في ركب الحضارة الإنسانية مادة (12) من دستور الكويت الناس سواسية في الكرامة الإنسانية وهم متساوون لدى القانون في الحقوق والواجبات العامة لا تمييز بينهم ...

أرسطو جعل من الجمهور صانعا لشهرة رجال السياسة والشعر الفرص التقنية متاحة للجميع فلماذا بقيت مسيرتنا أسيرة تعثرها ؟   خاض البشر, منذ العصور الإنسانية الأولى, صراعاً دائماً من أجل البقاء, في مواجهة كائنات كانت تفترس نصيبهم من الطعام وفرصتهم في الأمان, وحقهم بالحياة. وتعلم هؤلاء أن ارتباطهم معًا في مجموعات صغيرة يزيد من فرص نجاتهم أمام هجمات الكواسر الضارية, ...